Ave María-Confint

Aurreko sarreran esan genizuen bezala, asteazkenetik ostiralera (urtarrilak 25-27) estatu mailako Confint-a ospatu egin zen. Gasteizera Madril, Kataluña, Kanariar Irlak, Galizia eta Euskadiko ikasleak hurbildu ziren, guztien artean ingurumenaren inguruan hitz egin eta akordioak hartzeko.

Batzar honetako partaideen artean, gutxienez 6 ordezkari aukeratuko dira Europako Confint-ean parte hartzeko.

Ikasle langile guzti horien artean, Bilboko Ave María ikastetxeko Esti eta Alexandra ditugu. Gogor egin dute lan, baina tartetxo bat aurkitu ahal izan dute blogeko irakurle guztioi egin dutena azaltzeko eta besarkada bat bidaltzeko.

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Como os comentamos en la entrada anterior, del miércoles a viernes (25-27 de enero) se ha celebrado en Confint a nivel estatal. A Vitoria.Gasteiz ha llegado alumnado desde Madrid, Catalunya, Galicia, Islas Canarias y Euskadi, para debatir sobre medio ambiente y llegar a ciertos acuerdos.

Entre las participantes de esta reunión, se eligirán  al menos 6 para ir a la Confint Europea.

Al Confint han acudido Esti y Alexandra, del centro Ave María de Bilbao, y han estado trabajando a tope. Pero entre todo ese trabajo, han podido encontrar un hueco para contarnos a todos los lectores y lectoras del blog lo que han hecho y mandarnos también un abrazo.

Para obtener más información...: CLICK!

CONFINT

Hurrengo ostegun eta ostiralean, urtarrilak 26 eta 27, estatu mailako CONFINT-a ospatuko da. Gasteizera hurbilduko dira estatu osoko ikasleak euren esperientziak trukatzeko eta gure planeta zaintzeko ekintza berriak proposatzeko asmoarekin.

Bilboko Eskolako Agenda 21ek ordezkariak izango ditu CONFINTean ere. El Ave María ikastetxeko bi ikasle han egongo dira lanean. Beraz, bueltan eskatuko diegu egindako guztia kontatzeko!

Eta zer da CONFINT-a?... Informazio gehiago jasotzeko, begiratu hemen!

El próximo jueves y viernes, 26 y 27 de enero, se celebrará el  CONFINT a nivel estatal. Se acercarán alumnas y alumnos de todo el estado a Vitoria-Gasteiz para intercambiar experiencias y proponer acciones para cuidar nuestro planeta.

La Agenda 21 Escolar de Bilbao también tendrá sus representantes en la CONFINT. Alumnas del centro El Ave María estarán trabajando allí, por lo que a la vuelta les pediremos que nos cuenten todo lo que han realizado!

Pero... ¿qué es el CONFINT?... Para más información, pinchad aquí.

Amor Misericordioso

Blogarekin hasi ginenetik, ikastetxe askok kontatu diguzue zuen esperientzia ortuan. Asko zarete eskolako lur sail hutsa hartu eta ortu eder batetan bilakatu duzuenak. Besteak beste, hemen daukagu Amor Misericordioso ikastetxearen kasua.

Desde que comenzamos con el blog, habéis sido muchos los centros que nos habéis contado vuestra experiencia con el huerto. Muchas y muchos habéis cogido una parcela abandonada de vuestra escuela y la habéis convertido en una hermosa huerta. Entre otros casos, aquí os presentamos el del centro Amor Misericordioso.

Eremua ikastetxearena izan arren, aspalditik ez zen erabiltzen eta zeukan kokalekuagatik, beti hondakinez beteta egoten zen. Horrek, gastu itzela suposatzen zuen, nahiz eta etekinik ateratzen ez zen.

Aunque el terreno es del centro, hacía mucho que estaba en desuso, y por el lugar en el que estaba, se acumulaban allí muchos residuos. Por esta razón, el espacio suponía mucho gasto para el centro y no se sacaba ningún beneficio de él.

2008. urtean, Eskolako Agenda 21eko taldeak, lur-saila hartu eta ortu batetan bilakatzeko ideia proposatu zuen, nahiz eta jakin esfortzu handia izango zela ikastetxeko partaide guztientzat.

En el 2008, el grupo de Agenda 21 Escolar propuso la idea de coger el terreno y convertirlo en un huerto, pese a saber que todo el centro debería hacer un gran esfuerzo.

Begoñazpi Ikastola

Aurten Bilboko eskoletan Aztarna Ekologikoa zelan murriztu ikasten ari gara. Ikastetxe jasangarriak lortzeko eta sortutako hondakinak berrerabiltzeko ideia asko sortzen dira. Begoñazpi Ikastolan adibidez, papera birziklatu dute 5 urteko gelan egunkari berri bat sortzeko.

Ondorengo bideoan jarraitu dituzten pausu guztiak agertzen dira. Ea zuek ere animatzen zareten material zaharrak berrerabiltzen!

Este año, en las escuelas de Bilbao estamos aprendiendo cómo reducir nuestra Huella Ecológica. Están surgiendo muchas ideas para conseguir centros escolares más sostenibles y reutilizar los residuos generados: en Begoñazpi Ikastola, por ejemplo, han reciclado papel en la clase de 5 años, para así crear un nuevo periódico.

En el siguiente vídeo podéis ver los pasos que han seguido. ¡Animaos vosotros y vosotras también a reutilizar materiales viejos!

Txurdinaga Artabe, produktuen ekoizpen jasangarria/ producción sostenible de productos

Txurdinaga Artabeko ikasleek gogotsu dihardute  ikastetxean Eskolako Agenda 21eko ekintzak garatzen. Orain dela urte batzuk hasi ziren proiektuek aurrera jarraitzen dute; besteak beste “vergelak” eta baratzak.

Ekintza ugari egin behar izan dituzte proiektua abian jartzeko;  lursaila aukeratu, prestatu, landatu,…  eta beraz orain, guzti hori zaintzeko eta mantentzeko garaia da! Ingurugiroa kaltetzen ez duen jakien ekoizpena posiblea dela ikustarazten digu ekintza honek.

Lehengaiak eraldatzen ikasteko tailerretan parte hartu dute ikasleek, hala nola, oliben kontserba eta etxeko xaboia.

Ikastetxe osoa martxan jarri da , ikasleak, irakasleak eta ikastetxeko gainontzeko langileak arduratzen baitira lurzorua eta landareak jagoteaz.

El alumnado de Txurdinaga Artabe trabaja con ganas en el desarrollo de las actividades del centro relacionadas con la Agenda 21 Escolar. Los proyectos para construir un vergel y un huerto, que comenzaron hace unos años, se mantienen con mucho éxito.

Estos  últimos años se ha elegido y preparado el terreno para más tarde plantar los árboles y plantas. Ahora es momento de cuidar y mantener lo que en un futuro  podrán cosechar y llevarse a la boca. Esto demuestra que es posible producir alimentos en nuestro entorno sin dañar el medio ambiente.

El alumnado ha participado en talleres para la transformación de materias primas, aliño de aceitunas y elaboración de jabón casero.

Todo el centro colabora en el proyecto;  alumnado, profesores y personal no docente  están implicados.